Vlákno názorů k článku Je lepší soukromá nebo státní škola? od standa - Je vždycky důležité s jakými žáky škola pracuje....
-
standa (neregistrovaný)Je vždycky důležité s jakými žáky škola pracuje. Bude-li to žák dobrý, určitě si najde kvalitní veřejnou školu a po jejím absolvování nebude mít problém s dalším upatněním. Bude-li žák slabý, ten se na veřejnou školu nedostane a pak ho ráda vezme soukromá škola. Když jsem na jedné soukromé vysoké škole vyslovil pochynosti o zvládnutí matermatiky mým synem, bylo mi odpovězeno, že nemám mít žádný strach, že ještě nikoho nevyhodili. Jinými slovy, můžeš být blbý, hlavně zaplať a my už ti ten diplom napíšem.
Standa -
anonymníAle, Stando, ta soukromá škola byla ekonomka (soukromé technické školy se neotvírají) a ekonom nakonec v praxi ty nejhlubší znalosti matematiky nebude potřebovat.
A věta "Bude-li to žák dobrý, určitě si najde kvalitní veřejnou školu a po jejím absolvování nebude mít problém s dalším upatněním." je jen taková fráze. Není to tak docela pravda. Resp. uplatnění možná najde, ale kolik za to uplatnění dostane. -
standa (neregistrovaný)Domníváš se tedy, že absolventi soukromých vysokých škol jsou v práci lépe ohodnoceni? Zdaleka ne. Domnívám se, že řada firem raději zaměstná absolventa veřejné školy než soukromé, protože ví, že na takové škole se musí alespoň trochu makat. Nechci paušalizovat, ale když vidím, jací absolventi středních škol jdou na soukromou vysokou, tak o mnoho lepší z ní vyjít nemohou.
A co se týká matematiky. Vím, že ekonom nepotřebuje integrály, chtěl jsem jen naznačit, že ležérní přístup u zkoušek z matematiky byl uplatněn zcela jistě i u jiných důležitých předmětů. -
anonymníNe, domnívám se, že věty o kvalitní škole jsou fráze, protože důležitý je obor. Samozřejmě musíme zohlednit to, že všichni nemůžeme být IT nebo strojaři.
A nikdo nebrání studentovi, aby si už během studia nehledal nějaké to praktické uplatnění. S potvrzením o praxi v kapse má student soukromé školy náskok před studentíkem státní vš bez praktických zkušeností se svým oborem. -
anonymníAle kdepak! I ekonomové potřebují derivace a integrály, např. při výpočtu elasticity poptávky a nabídky nějakého produktu, která se běžně počítá v obchodních domech. Různé makroekonomické ukazatele, durace, forwardy, futures nebudu zmiňovat, protože k tim se v praxi běžný ekonom skutečně nedostane.
-
Pusta (neregistrovaný)Zajimava pripominka, ale irelevantni. Clanek je o tom, jestli je lepsi verejna vysoka skola, nebo soukroma. Podle nej musi soukroma vysoka skola nabidnout neco navic, ale o tom navic ve stylu "platici divak" se clanek nezminuje. A u casti studentu, kteri si skolne mohou dovolit, toto bude rozhodujici kriterium.
Uz se neresi, co s hotovym studentem pak udela zamestnavatel - to je prece problem studenta a jeho potencionalnich zamestnavatelu.
Problemem je tady devalvace titulu - titul dostava vic a vic lidi (kteri by driv studiem nemohli projit) a tak vyznam a smysl titulu klesa, stavaji se z nich cary papiru. K cemu je pak takove vysoke skolstvi dobre? Proc vlada chce prave takoveto skolstvi mit a nastavuje mu pravidla, ktera k tomuto vedou? -
Rogermilla (neregistrovaný)PODÍVEJME SE NA TO CO UDĚLALY SOUKROMÉ ŠKOLY Z MATURITY A TOTÉŽ SE DĚJE V SOUČASNÉ DOBĚ S VYSOKOŠKOLSKÝMI TITULY. NEDIVME SE PROTO, ŽE VÝZNAM A SMYSL TITULU KLESÁ. JE TO CHYBA MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ KTERÉ BY MĚLO BÝT GARANTEM KVALITY VZDĚLÁNÍ. PODPORA PODNIKÁNÍ JE DOBRÁ VĚC I VE ŠKOLSTVÍ, ALE JE NUTNÉ NASTAVIT PODMÍNKY.BUDETE-LI MÍT MOŽNOST VOLBY TAK ZVOLÍTE VEŘEJNOU ŠKOLU S NUTNOSTÍ ABSOLVOVÁNÍ PŘIJÍMACÍCH ZKOUŠEK A S 30% ABSOLVENTŮ, NEBO SI ZAPLATÍTE ŠKOLNÉ A NA STUDIIUM VSTOUPÍTE BEZ PŘIJÍMAČEK S PRAKTICKY ZARUČENÝM TITULEM?
ČLÁNKY DO MAILU